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四届五次教代会闭幕

学校四届五次教代会6日下午在启航活动中心多功能厅闭幕.会议确定了以推进学校“十二五”发展规划为主线,以特色学科专业体系建设为核心,不断深化内涵建设与内涵式发展,加快推进向高水平研究型大学转型升级的工作思路. 闭幕式由教代会常设主席团副主席、材料科学与化学工程学院院长张密林主持.全体在校校领导、校长助理,全体教代会代表出席闭幕式.大会特邀校教指委和督导委代表参加.不是代表的副处级以上干部,部门工会主席,各级人大代表、政协委员,民主党派、侨联委员会委员,离退休教职工代表列席大会. 根据会议日程安排,4月28日至5月4日,各代表团围绕提请大会审议的学校工作报告、教代会工作报告、财务预决算报告等进行了认真讨论,对学校各方面工作提出了建设性意见和建议.校长刘志刚在闭幕式上就代表们提出的问题作了简要说明. 关于学校“三步走”战略与“十二五”规划问题,刘志刚指出,2011年既是学校“三步走”战略“第二步走”的起步之年,也是“十二五”建设的开局之年,发展建设的任务十分艰巨.在即将召开的第三次党代会上将对2011—2015年的建设图景进行认真讨论,为研究型大学“第二步走”奠定坚实基础.学校“十二五”的各项子规划也正在制定之中,年内完成制定工作后将广泛征求各院系、各部门意见. 关于学科专业建设问题,刘志刚指出,学校已经确定了构建特色学科专业体系的基本思路,要全面落实学科专业建设规划,突出特色、打造体系,将特色学科专业体系建设作为学校未来五年的一项核心任务抓紧抓好. 关于人才队伍建设问题,刘志刚指出,要大力推进人才建设三大工程,汇聚高水平人才队伍,不断完善多元化的人事与分配制度,继续深化基层学术组织改革,进一步明晰校院两级责权利关系,推动学院真正成为主动谋划、自主发展的二级办学实体. 关于人才培养问题,刘志刚指出,要按照学校2009版人才培养方案“强化基础,打通平台”的大方向,进一步查找问题、梳理经验,完善课程体系、实践教学体系和配套措施,做好以课程建设为核心的教学资源建设. 刘志刚还就师生员工普遍关心的分配制度改革、校园建设、青年教工住房、校园交通等问题进行了简要说明.他表示学校已责成有关部门对这些意见和建议进行认真梳理、深入研究解决. 会上,全体代表一致通过了关于学校工作报告的决议,通过了关于教代会工作报告的决议,通过了关于2010年预算执行情况和2011年预算草案的决议. 会议认为,报告对过去一年学校的各项工作进行了全面、客观的总结.学校“党建创优工程”和“办学水平提升工程”顺利通过评估验收并获得优秀,“一提三优”工程圆满完成;在海洋工程、核能应用等领域获得若干重大研究立项资助,学校“三海一核”内涵更加丰富、特色更加彰显;“十二五”规划编制工作顺利推进,特色学科专业体系建设取得新的进展;新一轮人才队伍建设和人事分配制度改革稳步推进;国际化和开放式办学全面推进,学校在国内外的影响力进一步增强.会议认为,报告客观分析了学校当前面临的形势与任务,对发展中面临的困难和问题也作了冷静判断和理性思索.报告提出的以科学发展观为指导,深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,认真落实工业和信息化部工作部署,以推进学校“十二五”发展规划为主线,以特色学科专业建设为核心,不断深化内涵建设与内涵式发展和以召开第三次党代会为契机,进一步凝聚和形成思想共识,坚持育人为本,着力提高人才培养质量,着力提升服务工业化、信息化和国防现代化建设能力,为“十二五”发展开好局、起好步,为研究型大学“第二步走”奠定坚实基础的工作思路,符合学校发展实际和全校师生员工的共同愿望.在此基础上提出的2011年重点抓好的九方面工作安排是合适且积极务实的,对圆满完成学校2011年各项工作具有重要的指导意义. 会议认为,报告对2010年学校教代会各项工作的回顾和总结是实事求是的.报告中提出的2011年我校教代会工作,思路清晰、任务明确、切实可行.以反映教职工呼声为基础,以教职工满意为标准,以支持青年教师发展为核心,以和谐校园建设为重点的工作思路,对于动员和激励全校教职工为学校内涵式发展做出新贡献将起到积极的促进作用. 会议认为,报告针对2011年学校预算压力仍然较大,经费供求很不平衡的财经形势,提出的“挖掘潜力,广开财源;排除隐患,确保运行;增加投入,促进发展”的工作方针是积极务实的.提出的九项预算保障措施,切实可行.这些措施若能很好实施,将有效地缓解学校的财务压力,减少决算赤字. 大会通报了本次会议的提案情况.本次会议继续通过“教代会电子提案系统”对提案进行网上征集和阅办.会议集中征集代表提案70件,经过提案工作委员会审定,已立案40件,待立案审查30件,内容涉及教育教学、师资队伍建设、后勤服务等方面.立案提案在本次会议召开前已通过网上送达相关职能部门.本次会议后,将由各有关部门认真逐件进行落实,并按照程序给予回复. 校党委书记谷焕民致闭幕词.他指出,2011年是全面实施教育规划纲要的第一年,是“十二五”的开局之年,也是我校研究型大学建设第二步的起步之年.“十一五”的发展实践使我们深刻地认识到,要创建高水平研究型大学,全面落实学校“十二五”规划的目标和任务,必须更加坚定发展信念,不断增强发展能力,着力提升发展水平,加快推进向高水平研究型大学转型升级的前进步伐.这既是贯彻落实教育规划纲要和胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话精神赋予我们的新使命、提出的新要求,也是工信部党组对我们的新希望、全校师生寄予我们的新期待,更是我们面对激烈竞争形势,争先进位,实现更好更快、更高更强发展的迫切需要. 谷焕民强调,坚定发展信念,是实现研究型大学奋斗目标的根本要求.要在充分认识研究型大学建设的长期性、复杂性的同时,更加深刻地认识到我们所确定的研究型大学奋斗目标的正确性和实现这一目标的紧迫性,更加积极地在研究型大学建设的实践中坚持不懈地奋斗下去;要充分认识走内涵式发展道路是我们的必然选择的同时,更加深刻地认识到实现学校内涵式发展的艰巨性,更加努力地在各自的教学、科研、管理与服务工作中潜下心去埋头苦干;要在坚持“三海一核”特色办学理念是我们的核心办学理念的同时,更加深刻地认识到这一理念对学校人才培养、科学研究、学科建设等的引领和牵引作用,更加自觉地在办学实践中贯穿和践行这一根本理念.增强发展能力,是实现创建研究型大学目标的根本保证.要全面贯彻落实教育规划纲要和胡锦涛总书记在清华大学百年校庆时的重要讲话精神,按照“以重点学科建设为基础,以体制机制改革为重点,以创新能力提高为突破”的原则要求推进高水平研究型大学建设,深度破解当前学校发展建设中的难题,超前谋划“一提三优”工程二期建设,不断增强国家重点学科、精英人才培养和重大科技创新等标志性成果的产出能力,进一步巩固和强化学校在“三海一核”领域的特色和优势地位;要全面贯彻落实学校“十二五”规划提出的目标和任务,按照实现“三步走”战略第二步的目标要求,细化分解各项指标和任务,紧紧抓住“十二五”这个重要战略机遇期,不断增强抢抓机遇、果断决策、迅速行动的能力,进一步巩固和强化学校在服务“三化”过程中的不可替代性;要进一步加强学习型党组织建设和深入开展创先争优活动,按照建设研究型大学的能力和素质的要求,切实增强忧患意识和危机意识,杜绝和防止“小富即安”和“小康即满”现象,提升思想境界,树立高远追求,不断增强领导干部的事业谋划力、工作指导力和决策执行力,不断增强广大教师的教学能力、研究能力和育人能力,不断增强管理服务人员的管理能力、服务能力和工作创新力;提升发展水平,是实现创建研究型大学目标的根本标志.要在精英人才培养质量的提高上下更大的功夫,着力在国家级教学名师、国家级精品课、全国优博论文等表征培养水平的标志上取得更大突破;要在高水平科研成果的产出上下更大的功夫,着力在高水平科技奖励、高水平研究论文、高水平发明专利等表征科研质量的标志上取得更大突破;要在培育国家重点学科上下更大的功夫,着力在院士、长江学者、杰青等高端领军人才和特色学科方向的引领地位等表征学科水平的标志上取得更大突破;要在管理体制和运行机制的改革上下更大的功夫,着力在增强二级办学实体和基层学术组织的办学活力,激发干部师生的内在动力,形成科学有效的考核评价体系等表征管理水平的标志上取得更大突破. 他最后强调,全校各级领导干部和广大师生员工要坚定发展信念,不断增强发展能力,着力提升发展水平,加快推进向高水平研究型大学转型升级的步伐,始终坚持蓄势期远的战略思维,牢固树立只争朝夕的进取精神,以更加昂扬的斗志、更加努力的工作、更加优异的成绩,迎接学校第三次党代会的召开. 校党委书记谷焕民在第四届教职工代表大会第五次会议闭幕式上的讲话 文章录入:UX_wangkunyan  编辑:porchen